Fundamentos de la andragogía Fuentes curriculares del modelo andragógico Filosófico institucional.- En 1986 se propone la construcción de un modelo educativo para hacer frente a los requerimiento de una sociedad del conocimiento creciente,en lo que se denominó MES XXI (Modelo Educativo Siglo XXI). Basado en las 5 ideas fuerzas de la andragogía. Y cuyos principios era: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a ser, Aprender a emprender y Aprender a convivir. Epistemológico-profesional.- Basado en la busqueda de información disciplinar y del origen del conocimiento de las ciencias como tal, aprender el funcionamiento de la mente humana y al establecimiento de estrategías que puedan favorecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Todo este funcionamiento responde a varios componentes del proceso andragógio: La existencia de un adulto con bases orgánicas, psicológicas, económicas, sociales; la premisa de que ese adulto tiene necesidad de formarse en cualquier etapa de su vida y; la responsabilidad de una sociedad a formar a sus integrantes. Político normativo.- Hace referencia a los aspectos de reglamentación del proceso metodológico del proceso de formación andragógica, que regula y ordena el marco teórico del modelo educativo de una institución de enseñanza. Para su funcionamiento y divulgación a nivel internacional se ha considerado las políticas educativas de la UNESCO y otras organizaciones internacionales, que han facilitado la adaptabilidad, evaluación y mejoramiento de una política educativa en los contextos de educación superior, que viabilizan el modelo andragógico hacia la educación continua del adulto. Sociocultural.- Considera que el modelo andragógico debe aplicarse pensando en las diversas y dinámicas realidades de los sujetos para los cuales esta pensado. Tomando en cuenta la versatilidad del sujeto y su capacidad de adaptarse al medio. De igual manera, considera que todas las sociedades exigen del sistema de educación superior, diversas demandas que esperan sean satisfechas en los procesos de formación de quienes ingresan al sistema de educación. La consigna que lidera toda esta demanda es la posibilidad cierta de entender que el ser humano esta facultado apara desarrollar procesos de aprendizaje basados en su propia experiencia y que estos procesos se dan a lo largo de toda la vida. Desde esta perspectiva, el modelo andragógico fue pensado originalmente desde cuatro escenarios socioculturales: La andragogía en el ámbito económico; La andragogía en el ámbito laboral: La andragogía en el ámbito social. Pedagógica.- De la que se consideró el valioso aporte que tiene esta disciplina en la búsqueda de la comprensión de la psicología del estudiante, con el propósito de diseñar mejores estrategias que favorezcan el proceso de formación de un individuo y construcción de un modelo curricular que se ajuste a esa necesidad.